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《三明日报》补强短板,大田教育向阳开
2019-08-26 08:26:50?张知松? 来源:三明日报   责任编辑:   编辑:严梦兰

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●本报大田记者站 张知松


“教学用具正加紧安装中,厨房设备已就位,所有设施将在9月1日前全部到位,确保正常迎接各位师生的到来!”8月23日,在新建的大田县均溪镇红星幼儿园里,柳琳园长正与同事们加紧布置园里的各项教具等物品,为新学期启用新校园做好各种准备工作。


新学期里,在大田城乡又有红星幼儿园、鸿图中学、文江镇中心幼儿园等一批新校舍投入使用,既可新增一批学位,又可更好地改善当地的办学条件。


近年来,大田县针对教学质量不高、教师队伍不稳、优质生源外流、教育设施薄弱等突出问题,县委、县政府对症下药,因情施策,在软硬件上下大力气,全力打好补齐教育短板这一翻身仗。一任接着一任干、一年接着一年抓,滴水穿石、久久为功,教学质量逐年稳中提升。2019年全县普通高考本一上线率27.96%,位居全市各县市首位;中考优秀率持续向好,连续两年位居全市前列;全县上下尊师、重教、好学的氛围不断浓厚。


硬件短板,补到顺民意

在2013年暑假里,面对扩大城镇化带来的城区就学压力,令县委、县政府感到前所未有的紧张:因进城务工子女难于在城区学校就近入学,发生数次家长围堵县政府大门。


教育硬件短板之重,可见一斑。面对痛点,县里下定决心:教育就是第一民生,尽快补好教育的短板。几年来,县里拧紧钱袋子,硬是挤出数亿教育专项资金,不断加大教育硬件设施建设。


在补好硬件短板中,大田在规划上更谋长远之需。针对生源剧增、学位不足、学校分布不均衡的问题,按照教育中长期发展规划和政策导向,以优化教育资源配置、促进均衡发展为原则,编制《大田县城区教育布局专项规划》《大田县近五年(2016-2021)教育基础设施建设规划》,策划实施2016-2021年教育补短板项目49个,规划建设面积30.75万平方米,总投资11.8亿元,可新增学位3.3万个?! ⊥ü跋蛏险?、自己筹、社会融”等方式,县里多渠道筹集资金,全力支持教育补短板项目建设。2016年以来,共向上争取资金2.1亿元、县财政累计投入1.9亿元、PPP方式融资5.05亿元,保障了大田一中分校等各个教育重点项目顺利实施。


为了推进更有力,县里实施教育补短板项目建设大会战,成立教育项目会战组,明确路线图、时间表,对项目规划、用地、环评和审批核准等实施联审联办制度,抽调30余名干部职工专门负责全程跟踪教育项目,全力破解项目建设中的重难点问题,推动教育项目高速高效建设。2016年以来,赤岩小学、福兴幼儿园等25个项目已建成投入使用,新增学位1.45万个,中小学“大额班”现象已消除,临界大额班比例从2017年的32.4%降至9.19%。


软件短板,补到人心齐

抓好教育既要硬件跟得上,更要软件跟得紧。大田县在教育投入上,采取硬件、软件两手抓,一个也不落下,力求教育质量系统提升。


县里敢于正视编制不足等问题,积极向上争取,前不久,得到市委、市政府鼎力支持,调剂给大田1246个事业编制,为大田教育送上了大礼包,给全县数百名新招录和此前已录用未入编的教师吃下一颗“定心丸”,彻底解决了部分教师有岗难入编的大难题。


针对教师待遇保障不够有力、奖惩不够分明的问题,2015年,县里大胆出台绩效二次分配方案,发挥绩效工资激励导向作用,做到“多劳多得、优劳优酬”;将全县教职工精神文明奖、综治平安奖纳入县财政预算,与公务员同标准发放;面对教师数量不足、综合素质不高等情况,县里加大教师招录力度,2017年以来共招录新任教师812人,为3年来全市招录新任教师最多的县。


2018年,在全市率先出台《大田县中小学幼儿园名师工作室管理办法》,搭建“新教师——合格教师——骨干教师——学科带头人——名师”5个梯级成长平台,在全市率先针对农村教师开展“托底”培训,有力促进了师资队伍整体能力的提升。


如何化解教师质量意识不强、“慵懒散”现象突显问题呢?县里树立凭实绩论英雄的导向,依托新建的质量监控、常规检查等4个考评体系,选拔了一批教学本领扎实、管理能力突出的教师。2017年以来,共有3名校长提任县教育局领导班子,50余名教师提任为各中小学、幼儿园校级领导。全县新增1000多个中高级岗位职数,并对已评上职称的教师严格执行聘后管理,有效地激发了广大教师的从教热情,整个教育队伍逐步形成了干有盼头、拼有劲头的良好局面。

花开须有时,唯有静待之。大田县将教育事业从长谋划、从细落实,保障有效,推进有力,在短短数年间,实现了大田教育从触底、到回暖、朝向阳的可喜变化。

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